El Auditorio de las Nuevas Dependencias de la Casa del Reloj ha acogido la celebración del Pleno de la Infancia y la Adolescencia de Arganzuela. En esta sesión, escolares de los centros educativos IES Antonio Fraguas Forges y el CEIP Marqués de Marcenado han participado activamente presentando propuestas para mejorar el entorno y la calidad de vida del distrito.
La concejala de Arganzuela, Lola Navarro, ha presidido el Pleno, en el que ha agradecido a los niños y adolescentes “las interesantes ideas, aportaciones y sugerencias que han expuesto” porque, aunque sean pequeños, sus voces también importan, ha asegurado, y ha reafirmado el compromiso de la junta municipal con la Convención sobre los Derechos de la Infancia que subraya la importancia de la participación infantil en los asuntos públicos.
Los menores han trabajado durante semanas en la elaboración de propuestas agrupadas en cuatro bloques temáticos: urbanismo, obras, equipamientos y seguridad; medioambiente y limpieza; políticas sociales e igualdad, y educación, cultura y deporte. Entre las iniciativas destacan la creación de un carril bici conectado a los centros educativos, la instalación de suelos acolchados en algunos parques infantiles del distrito, la habilitación de un espacio para jóvenes y adolescentes con canchas de fútbol y baloncesto cubiertas, campañas de concienciación para la recogida de excrementos caninos y organización de torneos deportivos en los polideportivos municipales.
Además, el alumnado del IES Antonio Fraguas Forges ha presentado los resultados del proyecto europeo EuthMappers, desarrollado en colaboración con la Universidad Politécnica de Madrid, en el que han mapeado necesidades del distrito barrio a barrio, proponiendo mejoras como centros culturales juveniles y accesibilidad urbana.
Navarro se ha comprometido a estudiar las actuaciones planteadas en las que la Junta Municipal de Arganzuela es competente y a trasladar las demás a las áreas de Gobierno correspondientes. Asimismo, ha manifestado su satisfacción ante la gran sensibilidad y capacidad demostrada por los participantes por cambiar sus entornos, su comunidad y la sociedad.