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Con el inicio del curso, se han reanudado las reuniones de las diferentes subcomisiones que forman el ‘Proyecto de Participación de la Infancia y la Adolescencia de Paracuellos de Jarama’, que cuenta con el respaldo del actual equipo de gobierno municipal.

Niños, niñas y jóvenes de diferentes colegios e institutos del municipio —desde 5º de Primaria hasta Bachillerato y Formación Profesional Básica— están participando en comisiones temáticas que abordan las principales áreas municipales, aportando su visión y propuestas. Cada grupo educativo trabaja en un área concreta, con reuniones y proyectos prácticos que reflejan sus inquietudes y su compromiso con la comunidad.

Entre las iniciativas destacan:

• Hacienda (Colegio Antamira, Bachillerato y 1º ESO): elaboración de propuestas para mejorar el municipio con el presupuesto municipal, priorizando las necesidades detectadas a través de encuestas.
• Servicios Sociales (3º ESO y Bachillerato, IES Simone Veil): revisión y evaluación del Plan de Infancia.
• Salud (Bachillerato, Simone Veil): diseño de una campaña de prevención de adicciones.
• Seguridad (Bachillerato, Simone Veil): mesa de prevención y buen uso del espacio público.
• Comercio Local (3º y 4º ESO, Simone Veil): creación del logo ‘Comercio Local Seguro’.
• Participación Ciudadana (6º Primaria, Colegio Miramadrid): colaboración como jurado en Halloween y diseño de los adornos del árbol de los deseos para Navidad.
• Movilidad y Transporte (5º Primaria, Colegio Navas de Tolosa): estudio del municipio para proponer la instalación de nueva señalética vial.
• Igualdad (Bachillerato, Simone Veil): jurado del concurso de fotografía con motivo del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
• Infancia y Educación (6º Primaria, Navas de Tolosa): formación y campaña de concienciación sobre economía circular y reciclaje.
• Medio Ambiente (5º Primaria, Colegio Miramadrid): jornada de sensibilización medioambiental y plantación de árboles.
• Deportes (2º FPB, Adolfo Suárez): colaboración en la carrera de relevos por la salud mental y en la Carrera Popular de diciembre.
• Comunicación (1º y 2º ESO, Colegio Miramadrid): diseño de cartelería y materiales de difusión de Infancia y Juventud, junto a una formación sobre el uso responsable de redes sociales.
• Festejos (6º Primaria, Colegio Virgen de la Ribera): jurado en el concurso de Halloween, participación en el encendido de luces navideñas y las preuvas.
• Juventud (4º ESO, Colegio Miramadrid): colaboración en la Mesa de prevención y buen uso del espacio público y evaluación del Plan de Infancia y Adolescencia.
• Obras y Servicios (5º Primaria, Virgen de la Ribera): mapeo de zonas a mejorar (aceras, vallas, equipamientos) y propuestas de nombres para edificios municipales.
• Cultura (6º Primaria, Colegio Andrea Casamayor): creación de un cómic que se presentará en la próxima Feria del Libro.
• Derechos de la Infancia (1º ESO, Andrea Casamayor): trabajo en la Ordenanza Municipal de Salvaguarda, destinada a la protección de niños, niñas y adolescentes.

Como elemento común, todos los grupos trabajan de forma transversal en el diseño del logotipo que representará al ‘Proyecto de Participación de la Infancia y la Adolescencia de Paracuellos de Jarama’, símbolo del compromiso conjunto por una ciudad más amable, inclusiva y participativa.

Con estas acciones, Paracuellos de Jarama continúa consolidándose como Ciudad Amiga de la Infancia, promoviendo la participación real y efectiva de los más jóvenes en las políticas públicas locales.

Proyecto

Recuerdan que el ‘Proyecto de Participación de la Infancia y la Adolescencia de Paracuellos de Jarama’ tiene como objetivo lograr que las preocupaciones y deseos de la infancia y la juventud sean consideradas en la gestión municipal.

Se trata de un proyecto innovador porque transforma la realidad social de Paracuellos de Jarama al hacer partícipes a los niños y niñas de todos los centros educativos del municipio, de la gestión municipal. Para ello se han creado las comisiones, que son espacios adecuados de comunicación, donde el clima de confianza permite una interacción constructiva y transformadora con los concejales del equipo de gobierno, que son las personas elegidas para gestionar los presupuestos públicos.

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