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El colegio Manuel Bartolomé Cossío de Fuenlabrada ha reforzado su apuesta por el Bachillerato con un modelo educativo centrado en el acompañamiento personalizado a sus alumnos, la innovación metodológica y la preparación académica para el acceso a la universidad.

El centro, con una amplia trayectoria educativa en la ciudad, oferta actualmente las modalidades de Ciencias y Tecnología y Humanidades y Ciencias Sociales, con un grupo específico para cada itinerario. La dirección del colegio asegura que el objetivo es ofrecer una enseñanza “de calidad” adaptada a las necesidades de cada estudiante en una etapa decisiva para su futuro académico y profesional.

Uno de los pilares del Bachillerato en el Manuel Bartolomé Cossío es el seguimiento individualizado tanto de alumnos como de familias. El centro subraya el papel de la dirección, los tutores y el Departamento de Orientación para mantener una comunicación constante y asesorar al alumnado en cuestiones académicas, personales y relacionadas con la elección de estudios superiores.

Además, el colegio apuesta por un modelo mixto de aprendizaje que combina el uso de iPad y herramientas digitales con trabajo analógico en el aula y en casa. Esta metodología busca fomentar un uso “inteligente” de la tecnología sin perder hábitos tradicionales de estudio.

El profesorado especializado y la formación continua es otro de los aspectos destacados por el colegio. A ello se suma la elaboración de materiales didácticos propios adaptados a los contenidos actuales y a las características de cada curso.

El centro también pone el foco en la convivencia escolar y en la creación de un ambiente de aprendizaje basado en el respeto mutuo y el diálogo, factores que considera fundamentales para el rendimiento académico.

En cuanto a resultados, el colegio asegura que su alumnado obtiene calificaciones en la prueba de acceso a la universidad por encima de la media de la Comunidad de Madrid. Para reforzar este rendimiento, el profesorado ofrece además horarios ampliados de apoyo fuera de las clases habituales.